Lecturas Maestras

ARTÍCULO FINAL La literatura es esencial y fundamental en la vida y en el desarrollo de un niño. Al comienzo de esta asignatura, yo sabía que la literatura era muy importante, pero no tan especial y única como la veo ahora. En este último artículo, veremos una reflexión de los cinco bloques que hemos podido seguir a lo largo del curso. Debo decir que me han llevado mucho tiempo elaborarlos todos, pero que estoy muy contento con mi resultado y sé que he aprendido muchos aspectos de cada uno de ellos. BLOQUE 1. LITERATURA INFANTIL. ANÁLISIS Y SELECCIÓN. Este bloque fue la primera toma de contacto con la asignatura. Para mi fue, sin duda, el bloque más importante, ya que me di cuenta de que todo lo visto en clase y en la guía de teoría de la asignatura estaba muy logrado y muy bien explicado y entretenido. Es por ello, que mi motivación por la asignatura aumentó. En este bloque aprendí el gran concepto de literatura como el arte que utiliza las palabras para ma

BLOQUE 5. CREACIÓN LITERARIA. INTRODUCCIÓN En este bloque, trabajaremos con la creación literaria, un aspecto de la literatura muy importante que no se suele trabajar en las escuelas de forma correcta. Para pedir un ejercicio de creación, nosotros mismos debemos de haber realizado un ejemplo del mismo, para que lo puedan observar y les sirva de orientación. Otro dato a destacar, es que los actos de creación, son perfectos en sí mismos, y no son calificables, ya que es muy frustrante que un maestro te diga que tu creación es poco original y tiene poca nota por ello. En este blog, se mostrarán tres textos para determinados cursos, correspondiendo cada uno de los textos a los géneros literarios; prosa, verso y drama. Además, para finalizar veremos la creación de un libro a partir de la creación en verso. CREACIÓN EN PROSA Para realizar esta actividad, he elegido la técnica de ¨Yo soy…¨ que consiste en elegir un objeto doméstico y personalizarlo, en primera persona,

BLOQUE 3. LITERATURA ESPAÑOLA Y CULTURA LITERARIA. CEIPSO JUAN DE MAIRENA En los anteriores bloques, hemos puesto en práctica los conocimientos sobre la literatura y sus bases. El bloque 1 se corresponde con la literatura infantil de autor, donde nos acercamos a los aspectos básicos de la literatura escrita para los niños de Primaria. En el bloque 2, nos encontramos con la literatura folclórica, que, sin ser infantil, debe ser trabajada en las aulas. Veremos así los diferentes tipos de textos folclóricos, sus semejanzas y diferencias y sus peculiaridades, cuáles son sus usos posibles en Educación Primaria y cómo realizar correctas adaptaciones para el aula.     Sin embargo, en este bloque trataremos de profundizar más sobre la literatura, repasando los conocimientos generales sobre teoría de la literatura y literatura española y explorando fórmulas para acercar a los niños algunas obras y autores de nuestra cultura. Para ello, hemos escogido a uno de los más importan